Tell your memories and say how things used to be with the imperfect (de pequeño jugaba…, recuerdo que…, me acuerdo de…), link your ideas with que, donde, quien and lo que, then make suggestions in several ways (¿por qué no…?, ¿y si…?, podríamos…, ¿te apetece…?). Finally, a first, gentle step into the subjunctive after quiero que, es importante que and espero que (quiero ir / quiero que vayas). For English speakers (level A2).
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